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呼市勤工俭学管理中心工作情况总结与反思

来源:ag亚游集团App下载|优惠 发布时间:2016-01-25 浏览次数:6017 字体【 【关闭】

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呼市勤工俭学管理中心工作情况总结与反思

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近年来,按照市教育局工作安排要求,结合单位实际工作情况,我们积极开展了学校后勤服务管理工作,加强了农村寄宿制学校学生生产劳动实践基地建设,促进了勤工俭学与学校后勤服务管理工作全面协调可持续发展,取得了一些成绩。但同时也发现了一些问题,值得我们反思。

一、明确工作职责,积极完成职能工作

(一)提高认识,转变观念,做好后勤服务管理工作

1.2010年,积极协调市教育局印发了《关于加强中小学(幼儿园)后勤服务管理工作的意见》及《全市中小学(幼儿园)“学生食堂”、“学校超市”、“学生宿舍”、“绿色生态校园”建设与管理工作细则》,其中一项重要内容就是明确学校后勤服务管理工作由各级勤工俭学管理部门承担。2011年,市教育局又出台了《关于全市中小学(幼儿园)开展“放心食堂”、“文明宿舍”、“放心超市”、“绿色生态校园”星级管理活动评估验收的通知》,这个文件将各项评估指标量化,从对学校的食堂、宿舍、超市、校园环境的检查评估验收入手开展后勤服务管理工作,操作性较强。

2.具体做法是:第一年开展评估验收表彰工作,第二年进行复查。评估验收小组由呼和浩特市教育局相关科室与呼市勤工俭学管理中心有关人员组成。根据评估结果,通报评估验收中的亮点和存在的问题,从而推广先进经验,整改存在问题。目前已经进行了两轮评估验收工作,评估验收小组对全市申报四星级以上的102所学校(幼儿园)进行了评估验收。根据评估验收结果,呼市教育局分别于2012年和2014年在土左旗民族中学和呼市第一中学召开了表彰会,对获得三星以上荣誉称号的94所学校进行了表彰。

通过两轮的评估验收表彰工作,全市中小学(幼儿园)的后勤服务管理工作有了很大程度的提高。学校(幼儿园)注重评估实效,以长效求实效,以实效促长效的评估验收模式,已经成为提高全市中小学(幼儿园)后勤服务管理工作的重要途径。

3.在做好评估验收表彰工作的同时,我们还要求各级勤工俭学管理部门对所属学校(幼儿园)的后勤服务管理工作进行常规规范管理检查,针对存在的问题,与学校(幼儿园)主要领导沟通,提出整改意见,及时解决处理。同时,市教育局将后勤服务管理工作的内容纳入对旗县区教育局和学校(幼儿园)的督导评估考核工作中,提高教育主管部门和学校(幼儿园)对后勤服务管理工作的重视程度。

4.2014年我们协调呼市食品药品监督管理局共同编制了中小学(幼儿园)食堂、超市食品卫生规范管理工作台账及呼和浩特市中小学(幼儿园)食堂、超市食品规范管理工作会议培训记录等,统一由配发给全市各中小学校(幼儿园),做到了全市统一标准,统一管理。为深化食堂、超市食品规范化管理进一步奠定了基础。

(二)加强基地建设,发挥育人功能,服务师生生活

1.开展学校劳动生产实践教育基地建设工作的标准是《内蒙古自治区农村牧区学校劳动生产实践教育基地建设标准》,政策依据是2004年教育局下发的两个文件。一个是呼教发[2004]20号文件:《关于转发<内蒙古自治区教育厅、农牧业厅、国土资源厅关于转发《教育部农业部国土资源部[关于加强农村学校劳动实践场所建设的意见]》的通知>的通知》,另一个是呼教办字[2004]109号文件:《关于转发<内蒙古自治区农村牧区学校劳动生产实践教育基地建设标准(暂行)的通知>的通知》。要想切实抓好落实工作,必须深入学习宣传领会文件精神实质。

2.开展学校劳动生产实践教育基地建设工作以来,对各地区在改善农村寄宿制学校学生生活质量方面,起到了很大作用,产生了一定经济效益。目前,全市有48所农村寄宿制学校建有蔬菜肉食基地,蔬菜种植面积已达到1041.7亩,其中蔬菜大棚面积80.1亩,养殖基地13个。同时,各基地建设单位重视这项工作的劳动实践教育功能,坚持科学性、实践性和效益性相统一的原则;把握好开展这项工作的目的和任务,即以教育为目的,生产为基础,服务为先导,效益为标准。

3.坚持实事求是、因地制宜的原则。这几年,由于教育布局的调整,农村地区开展了撤点并校工作。所以对于地域大、学校学生多的旗县,开展劳动实践基地建设工作以学校为主;对于地域小、学校学生少的旗县,以旗县为主开展综合基地建设,生产出产品进行统一配送。

ag亚游集团App下载|优惠 4.加大学校劳动生产实践教育基地建设工作的管理力度,采取多种方式方法开展工作。一是改变基地建设专项经费下拨方式,以奖代促,做的好的多给,不好的少给或不给,并对专项资金使用情况进行跟踪审计,确保专款专用;二是每年进行对口检查,通过各旗县区之间在农村学校学生劳动生产实践基地建设的对口检查,达到相互学习、促进发展、共同提高的目的;三是根据实际情况,不定期召开劳动实践基地建设现场会,推广先进地区和学校的经验和做法,并对基地建设的先进单位和先进个人进行表彰奖励,以激发工作热情。

二、存在问题与不足

1.缺少政策依据,重视程度不够

目前在政策方面,从教育部到自治区教育厅,几乎没有完善的学校后勤服务管理方面的文件,即使偶尔有,也大多是就单一方面出台的规定,如校服、保险等规范要求。

我们了解到,大部分省(自治区)的教育厅都有专门的学校后勤管理部门,而我们自治区教育厅却没有设立专门的部门。一方面导致一些文件或会议通知等不能及时得到传达,消息封闭,失去了很多与其它省市交流的机会;另一方面我们在做工作的时候,没有“娘家”的支持,总是感觉“腰杆”不硬,束手束脚。

2.学校后勤服务管理方面投入经费不足

2008年以来,市教育局加大了基地建设的工作力度,每年从教育附加费里拿出一定的专项资金来扶持农村学校基地建设工作。通过专项资金的扶持,这项工作得到了很大的发展。但学校后勤服务管理方面一直资金缺乏,学校自筹资金有限,限制了学校基础建设的发展。

3.后勤管理人员,尤其是后勤工作人员的素质亟待提高

我们的后勤管理人员大都是因无法胜任讲台工作而转作后勤工作的,缺少专业知识,很难做好后勤管理工作;工作人员大多是外聘人员,流动性大,极难保证其从业素质。

4.缺少市一级学生综合素质教育实践基地

目前,我市只有新城区和赛罕区有自己的素质教育基地,赛罕区还是租赁的。我们从网上查阅了资料,也和部分城市的学校后勤管理部门进行了沟通,大部分首府都有自己的综合素质教育实践基地。从我市的实际情况来看,也急需建立自己的实践基地。

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5.农村学校基地建设育人功能不足,可持续发展功能缺乏

农村学校基地建设工作所取得的成绩,大都体现在经济效益上,育人效益明显不足;大部分基地自我造血功能不足,可持续发展难以延续。

三、措施与建议

1.建议市教育局与自治区教育厅多进行沟通,为学校后勤发展争取政策支持与经济支持。

市教育局要进一步加大对后勤服务管理工作的重视程度,在计划、总结、领导讲话中体现一些学校后勤服务管理工作方面的要求和内容。市教育局在制定督导评估方案时,将后勤服务管理工作内容纳入督导评估指标体系,给予一定分值。根据后勤服务星级管理评估验收的结果,及时召开会议对先进学校给予表彰奖励.

各级教育主管部门在评优评先时,要考虑学校后勤管理工作的开展情况。

2.建议市教育局加大学校后勤服务管理方面的投入。应每年拿出专项资金用于开展后勤管理工作,给后勤管理工作做的好的地区、学校以奖励,给基础设施差的学校改善条件。

3.做好后勤服务管理培训工作,提升后勤从业人员整体素质。

在这方面,我们已经有了初步探索,比如邀请专家开展了两次大型培训会议,汇编了后勤方面的文件,印刷了《学校(幼儿园)食堂食品生产加工操作规范指南》。下一步,我们将继续下力度抓好这项工作,并要求各级教育主管部门,针对后勤人员在业务知识上存在的不足和问题,组织类似培训,切实提高后勤服务管理人员的个人素质和工作能力。

4.建议市教育局建立自己的培训基地,一可用来对直属学校的学生进行校外培训,如军训、拓展训练、劳动实践活动等;二可作为教师培训基地;三可面向全市没有基地的学校开展活动。

5.下一步基地建设工作的重点是体现基地“育人”功能,促进基地建设良性可持续发展。从明年起我们将开展基地建设达标活动,原来的基地建设现场会不再召开。今年下半年的主要工作是依据上级有关文件精神,结合呼市地区的实际情况,征求意见,制定基地建设规范标准。以后将要求基地建设单位按照规范标准开展基地建设工作,市教育局组织相关人员对基地建设单位进行评估检查,对达到一定规范标准的基地建设单位给予表彰奖励。

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2015年811

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