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呼和浩特市中小学(幼儿园)后勤服务管理工作汇报材料

来源:ag亚游集团App下载|优惠 发布时间:2016-01-25 浏览次数:5070 字体【 【关闭】

拓展思路 ??激发动力

抓好中小学(幼儿园)后勤服务管理工作

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随着人民生活水平逐渐提高和基础教育改革不断深入,家长与学生对办学要求已经不再仅仅局限于教育教学层面,他们对学生在校学习的健康、安全和环境提出了更高的要求。特别是近年来寄宿制在校学生数量大幅上升,学校往往要承担学生衣食住行等多方面的任务,这也使得中小学(幼儿园)后勤服务管理工作任务越来越重,社会和家长的关注程度也越来越高。因此,呼和浩特市教育局针对新形势下中小学(幼儿园)后勤服务管理工作现状,按照“强化意识、规范管理、提升服务”的宗旨,主要从以下几个方面开展工作。

一、明确职能部门,出台相关文件,规范后勤服务管理工作

2010年10月,呼和浩特市教育局下发了《关于加强中小学(幼儿园)后勤服务管理工作的意见》,其中一项重要内容就是明确呼和浩特市各级勤工俭学管理部门承担全市中小学(幼儿园)后勤服务管理工作职能。同时,呼和浩特市教育局还印发了《全市中小学(幼儿园)“学生食堂”、“学校超市”、“学生宿舍”、“绿色生态校园”建设与管理工作细则》,目的是要把建设与管理好学生食堂、学校超市、学生宿舍、绿色生态校园作为进一步提高呼和浩特市中小学(幼儿园)后勤服务管理工作水平的突破口,推进后勤服务管理工作健康、和谐发展。

根据以上两个文件,20115月,呼和浩特市教育局又出台了《关于全市中小学(幼儿园)开展“放心食堂”、“文明宿舍”、“放心超市”、“绿色生态校园”星级管理活动评估验收的通知》,这个文件将各项评估指标量化,从对学校的食堂、宿舍、超市、校园环境的检查评估验收入手开展后勤服务管理工作,操作性较强。

二、提高认识,转变观念,强化制度建设,为做好后勤管理工作提供保障

以上几个文件的出台,为做好中小学(幼儿园)后勤服务管理工作提供了政策依据,但要真正做好此项工作,要求相关部门必须首先做好以下工作:

1、各单位组织有关人员认真学习领会文件精神,充分认识新时期学校(幼儿园)后勤服务管理工作的新特征、新任务、新要求,提高认识,转变观念,创新思路,强化措施,提升后勤服务管理工作水平,从而实现学校后勤工作管理育人、服务育人、环境育人的重要职能,促进教育教学质量的提高。

2、各级勤工俭学管理部门根据本地区实际情况,采取专家讲座、对口学习、外出考察等多种形式,重点从转变观念、强化管理、改进模式三个方面入手,对后勤管理人员进行培训。树立以服务师生为中心的理念,加强制度建设,强化管理,改进工作方式方法,提高认识水平和工作能力,促进后勤服务管理工作健康发展。

3、各中小学(幼儿园)健全完善后勤服务管理规章制度,理顺后勤服务管理机制,做到分工明确,责任到人,实行岗位责任制。根据细则及评估验收办法的要求,结合学校实际情况,制定发展规划,力争使食堂、超市、宿舍、校园在最短时间内达到管理规范标准。同时,要重视后勤管理队伍建设,提高后勤管理队伍的整体素质,充分调动后勤人员的工作积极性,鼓励他们爱岗敬业。对成绩突出贡献较大的工作人员给予表彰奖励,在岗位聘任、职称评聘、评优评先时优先考虑。

三、常规规范管理检查与评估验收相结合,扎实推进后勤服务管理工作

1、市教育局成立评估验收小组,认真开展“放心食堂”、“文明宿舍”、“放心超市”、“绿色生态校园”星级管理活动评估验收工作。根据评估结果,通报评估验收中的亮点和存在的问题,从而推广先进经验,整改存在问题,并做好表彰奖励工作。具体的做法是第一年开展评估验收表彰工作,第二年进行复查。评估验收小组由呼和浩特市教育局相关科室与呼市勤工俭学管理中心有关人员组成。目前已经进行了两轮评估验收工作,评估验收小组对全市申报四星级以上的102所学校(幼儿园)进行了评估验收。根据评估验收结果,呼市教育局分别于2012年和2014年在土左旗民族中学和呼市第一中学召开了表彰会,对获得三星以上荣誉称号的94所学校进行了表彰。

通过两轮的评估验收表彰工作,全市中小学(幼儿园)的后勤服务管理工作有了很大程度的提高。学校(幼儿园)注重评估实效,以长效求实效,以实效促长效的评估验收模式,已经成为提高全市中小学(幼儿园)后勤服务管理工作的重要途径。

2、除了开展评估验收表彰工作外,我们还要求各级勤工俭学管理部门对所属学校(幼儿园)的后勤服务管理工作进行常规规范管理检查,针对存在的问题,与学校(幼儿园)主要领导沟通,提出整改意见,及时解决处理。同时,市教育局将后勤服务管理工作的内容纳入对旗县区教育局和学校(幼儿园)的督导评估考核工作中,提高教育主管部门和学校(幼儿园)对后勤服务管理工作的重视程度。

3、四项星级管理评估验收工作的主要做法

1)抓好学校(幼儿园)食堂管理

主要抓伙食质量,管理成本和成本核算,做到质优价廉。饭菜要从营养、卫生、口感等多样性入手。价格合理,就是坚持学校(幼儿园)食堂公益属性,坚持服务至上,保本或者微利经营。特别是要注意饭菜品种的多样化,以适应不同饮食习惯的学生(幼儿)需要,适应不同经济条件的学生(幼儿)需要,适应学生(幼儿)饮食规律需要,适应学生(幼儿)身体成长营养均衡的需要。

学校(幼儿园)食堂管理特别注意了饮食卫生规范,各学校(幼儿园)按照《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的要求,严格学校(幼儿园)食堂管理。通过建立和落实学校(幼儿园)食堂食品卫生责任制,严把食品保管储存关,食堂从业人员体检关,防止霉变,假冒伪劣食品进入学校(幼儿园)食堂,消除食品卫生安全隐患,杜绝学校(幼儿园)集体性食物中毒事件发生。

按照内蒙古教育厅、内蒙古自治区食品药品监督管理局印发的《内蒙古自治区学校食物中毒事故行政责任追究规定(试行)》的通知,我市强化了中小学(幼儿园)食堂专职食品监督管理人员的配备,规范了中小学(幼儿园)食堂管理制度,签订了食堂餐饮消费食品承诺书。要求学校(幼儿园)认真做好每学期开学前食堂食品卫生自查工作,强调了学校(幼儿园)食堂一律不得对外承包,已经承包的,合同到期后应及时收回,由学校(幼儿园)自主经营。学校(幼儿园)制定完善了食品安全应急预案,全面推行食品采购索证索票、进货验收和台账管理办法等。

2014年呼市教育局与呼市食品药品监督管理局共同编制了中小学(幼儿园)食堂、超市食品卫生规范管理工作台账及呼和浩特市中小学(幼儿园)食堂、超市食品规范管理工作会议培训记录等,统一由呼市教育局配发给全市各中小学校(幼儿园),做到了全市统一标准,统一管理。为深化食堂、超市食品规范化管理奠定了基础。

2)抓好学生公寓管理

ag亚游集团App下载|优惠 随着学校(幼儿园)后勤服务的变革及学生(幼儿)群体的变化,学生(幼儿)宿舍成了最能反映学生(幼儿)真实状况,体现学生(幼儿)个体差异的地方。学生宿舍既是学生(幼儿)学习生活和休息的场所,也是课外对学生(幼儿)进行思想教育与素质教育的重要阵地,是学校(幼儿园)后勤管理工作的重点和难点。各学校(幼儿园)加强了对学生(幼儿)宿舍的管理,建立健全了学生(幼儿)宿舍的各项管理制度。学生宿舍消防设施、生命通道、疏散标志齐全,并安全有效,用水用电、防火防盗有章可循。以学生(幼儿)宿舍为中心,密切师生关系,打造温馨家园,引导学生(幼儿)健康成长,发挥学生(幼儿)自治管理的作用,尝试创新实践学生(幼儿)自我教育、自我管理、自我服务的管理模式。通过建立校长负责制,教师值班制,学生寝室长制和宿舍区封闭管理制度等措施,确保把责任落到实处。通过开展“文明宿舍”创建活动,规范学生(幼儿)在校期间日常行为,不断完善学生(幼儿)宿舍的服务管理。

3)以旗县区为单位,推进大型超市连锁配送制度,打造校园食品流通领域监管新模式

创建和兴办校园连锁超市,推进大型超市连锁配送制度,是深化学校后勤服务管理改革的有益尝试,更是打造校园食品、生活用品监管模式的重要举措。各旗县区教育行政部门及学校站在了构筑学校食品流通领域、生活用品规范的高度,积极对辖区内学校小卖部进行清理整顿。加强学生生活用品的质量管理,建立健全学生生活用品企业及食品准入机制、采购机制和服务机制,严防价高质劣商品进入校园,杜绝不合格商品流入学校。

4)抓好学校(幼儿园)绿化、美化及校园文化建设

学校(幼儿园)绿化工作是学校(幼儿园)育人环境建设和校园文化建设的重要内容,抓好校园绿化、美化工作,有利于对学生(幼儿)进行热爱学校、保护自然、保护生态环境的教育,有利于促进校园文明风气的形成,有利于营造学生良好的学习氛围。校园文化是一种隐性课程,对学生(幼儿)发展起着潜移默化的影响,学校(幼儿园)努力建设校园文化,打造隽秀静雅、书香浓郁、主题鲜明的绿色生态校园环境,使校园成为多彩乐园、静雅学园、美丽花园、温馨家园。学校(幼儿园)将校园绿化、美化,校园文化工作纳入学校(幼儿园)建设和后勤服务管理工作的议事日程,科学规划,因地制宜,做到春有花、夏有荫、秋有果、冬有青。农村学校结合校园经济美化校园,积极创建“绿色生态校园”,促进校园绿化、美化工作。

四、强化职能,加强基地建设,发挥育人功能,服务师生生活

1、开展学校劳动生产实践教育基地建设工作的标准是《内蒙古自治区农村牧区学校劳动生产实践教育基地建设标准》,政策依据是2004年教育局下发的两个文件。一个是呼教发[2004]20号文件:《关于转发<内蒙古自治区教育厅、农牧业厅、国土资源厅关于转发《教育部农业部国土资源部[关于加强农村学校劳动实践场所建设的意见]》的通知>的通知》,另一个是呼教办字[2004]109号文件:《关于转发<内蒙古自治区农村牧区学校劳动生产实践教育基地建设标准(暂行)的通知>的通知》。要想切实抓好落实工作,必须深入学习宣传领会文件精神实质。

2、开展学校劳动生产实践教育基地建设工作以来,对各地区在改善农村寄宿制学校学生生活质量方面,起到了很大作用,产生了一定经济效益。目前,全市有48所农村寄宿制学校建有蔬菜肉食基地,蔬菜种植面积已达到1041.7亩,其中蔬菜大棚面积80.1亩,养殖基地13个。同时,各基地建设单位重视这项工作的劳动实践教育功能,坚持科学性、实践性和效益性相统一的原则;把握好开展这项工作的目的和任务,即以教育为目的,生产为基础,服务为先导,效益为标准。

3、坚持实事求是、因地制宜的原则。这几年,由于教育布局的调整,农村地区开展了撤点并校工作。所以对于地域大、学校学生多的旗县,开展劳动实践基地建设工作以学校为主;对于地域小、学校学生少的旗县,以旗县为主开展综合基地建设,生产出产品进行统一配送。

4、加大学校劳动生产实践教育基地建设工作的管理力度,采取多种方式方法开展工作。一是改变基地建设专项经费下拨方式,以奖代促,做的好的多给,不好的少给或不给,并对专项资金使用情况进行跟踪审计,确保专款专用;二是每年进行对口检查,通过各旗县区之间在农村学校学生劳动生产实践基地建设的对口检查,达到相互学习、促进发展、共同提高的目的;三是根据实际情况,不定期召开劳动实践基地建设现场会,推广先进地区和学校的经验和做法,并对基地建设的先进单位和先进个人进行表彰奖励,以激发工作热情。

中小学(幼儿园)后勤服务管理工作是社会和家长关注的热点,呼市日报、晚报、电视台等多家媒体对我市中小学(幼儿园)后勤服务管理表彰会进行了正面报道,这一系列报道引起社会关注,舆论反应较好,成为我市中小学(幼儿园)后勤服务管理改革的靓丽风景。

总之,通过几年来的工作,我市学校(幼儿园)的后勤服务管理工作有了一定程度的提高,取得了一些成绩。但这项工作任重道远,还存在着许多问题,仍需我们继续努力,不断开拓创新,扎实工作,力争使我市中小学(幼儿园)后勤服务管理工作再上新台阶。

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???????????????? ????????????????2014年12月31

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